CENTRUM TERAPII AUTYZMU
A L E A
NIEPOKOJĄCE OBJAWY W OKRESIE NIEMOWLĘCYM
Okres niemowlęcy:
-osłabiony kontakt wzrokowy
-niechętne przytulanie się do bliskich
-nadreaktywność lub podreaktyność na bodźce zewnętrzne
-dziecko nie zachęca nas do swoich aktywności
-dziecko nie wskazuje palcem
-zaburzenia snu
-nie zwracanie uwagi na otaczających ludzi,zaintresowania jednym elemntem zabawki
-nadmierna krzykliwość,płaczliwość lub nadmierny spokój
OKRES PONIEMOWLĘCY
- objawy okresu niemowlęcego (patrz jak rozpoznać autyzm u niemowlaka)
-specyficzny rozwój mowy (szybkie tempo przy opóźnionym rozumieniu ,liczne monologii,echolalia
,brak dziecięcej mowy,posługiwanie się "dorosłym" językiem ,bardzo formalnym,używanie słownikowych słów bez rozumienia ich znaczenia)
-fiksacja na punkcie porządkowania,liczb,układania,szeregowania
-nierozwinięta lub niedostateczna umiejętność zabawy w udawanie i naśladowanie,stereotypowa zabawa
-niezgrabność ruchowa ,brak koordynacji.
-stereotypie ruchowe
-
-trudności w koncentracji
-bierność,wcycofanie,
-impulsywność,nerwowość
20
OKRES PRZEDSZKOLNY
-trudności ze wspólną zabawą z rówieśnikami;
-preferowanie kontaktów z osobami dorosłymi
- trudności z dostosowaniem się do zasad społecznych w przedszkolu,, w miejscach publicznych;
-niewystarczające zdolności do empatii,(zachowuje się tak, jakby nie był zainteresowany perspektywą drugiej osoby)
-reagowanie silnymi emocjami nawet na mało istotne zdarzenia.
-nieprawidłowe formy nawiązywania kontaktu z rówieśnikami (np. poprzez przeszkadzanie w zabawie)
-brak wzajemności w relacjach społecznych
-sztywne zafascynowanie: wybranymi osobami, bohaterami bajek, zwierzętami, kolekcjami przedmiotów
-duży zasób słów przy niewspółmiernym rozumieniu ich znaczeń
-hiperleksja – szybka nauka czytania, czasem jeszcze przed zakończeniem rozwoju mowy
-ma wąskie, nietypowe zainteresowania, np. wspomniany sprzęt AGD, rośliny egzotyczne, rozkłady jazdy pociągów;
-ma problemy z koordynacją ruchową.
