CENTRUM TERAPII AUTYZMU
A L E A
TEST DLA DZIECI 18-24 M-C
Czy Twoje dziecko :
- potrafi bawić się „raz ty ,raz ja” „do mnie do ciebie”- rzucanie piłeczką ,karmienie misia
-potrafi za pomocą gestu , słowa lub zachowania poprosić Cię
o pomoc
-zachęca Cię do wspólnej zabawy poprzez przyniesienie zabawek albo zaprowadzenie do miejsca zabawy
-naśladuje odgłosy zwierząt i otoczenia ,(hau-hau,kap-kap,)
-potrafi skupić twoją uwagę na rzeczy, która właśnie go zainteresowała np. karetce na sygnale ,bajce w telewizji
-wskazuje palcem na przedmiot, którym chce się bawić
-odpowiada słowem bądź kręceniem głowy tak/nie
-potrafi pokazać przedmiot o które jest pytane
PRAWIDŁOWY ROZWÓJ DZIECKA
Rozwój fizyczny
Dziecko jest już całkowicie sprawne ruchowo ,chodzi i biega bez żadnych trudności,ale niestety nie potrafi przewidzieć zagrożeń dlatego wymaga stałego nadzoru.
Do jego ulubionych zabaw należą :jazda na trójkołowym rowerku,samodzielne wchodzenie i schodzenie po schodach,huśtawki,zjeżdzalnie,
karuzele.
Bardzo intensywnie w tym okresie rozwija się równowaga oraz motoryka mała.
Dziecko chętnie zakręca i odkręca,drze papier na kawałki,lepi z ciastoliny,bawi się klockami.
Wiele radości sprawia mu również samodzielność; mycie ząbków, samodzielne ubieranie się ,jedzenie.
Nie lubi ,gdy się go wyręcza.Samodzielność pozwala mu na poczucie swojej własnej wartości i kompetencji.
I choć jeszcze jego samodzielność jest daleka od doskonałości powinniśmy wspierać ją zachętami i pochwałami,unikając jednocześnie wyręczania i krytykowania .
Rozwój emocjonalny
Maluch w tym wieku jest bardzo labilny emocjonalnie-z łatwością przechodzi od śmiechu do płaczu i od płaczu do złości ,od złości do radości...
Jest impulsywny i gwałtowny .
Powoli zaczyna odczuwać poczucie winy i wstydu,ale nie potrafi ich jeszcze rozumieć i kontrolować,dlatego też należy uważać aby dziecka nie ośmieszać i nie zawstydzać .
Jest coraz bardziej samodzielny,ale nie potrafi jeszcze podejmować samodzielnych decyzji,ani tym bardziej wytrwać w nich.
Dziecko jednocześnie chce i nie chce i nie robi tego ze złośliwości ,ale zwyczajnie nie jest jeszcze gotowe zdać sobie z konsewkencji swoich decyzji ,dlatego tez powinniśmy unikać takich sytuacji.
Wybór dziecka ograniczmy do dwóch elementów ; chcesz samochód czy klocki zamiast "w co chcesz się bawić"
Klasyczny jest również "bunt dwulatka".Wynika on z rozwijającego sie poczucia własnego "ja" i uświadamiania sobie własnej autonomii.
Do tej pory dziecko uważało się za integralną cześć mamy-teraz zaczyna doświadczać,że jego zdanie też jest ważne i wpływowe.
Bunt dwulatka jest przejawem prawidłowego rozwoju osobowości.
Zachowania takie jak sprzeciwianie się,dominowanie,chęć decydowania i rządzenia są zupełnie naturalne dla tego wieku i nie należy niepotrzebnie zbyt ograniczać dziecku swobody gdyż
może to doprowadzić do ataków histerii.-spokój i stanowcza postawa rodzica wskaże dziecku granice takich zachowań.
Maluch potrzebuje , granic i konsekwencji ,gdyż wtedy czuje się bezpiecznie.
Istotnym elementem w kształtowaniu rozwoju emocjonalnego jest nazywanie uczuć dziecka, a takźe uczuć które dziecko wywołuje u innych osób.
Trzeba też dokładnie oddzielic zachowanie dziecka od jego osbowości.
U dwulatka mogą równiez pojawić się lęki,gdyż jego wyobraźnia jest już silnie rozwinięta,choć nie potrafi on jeszcze oddzielić jej od świata realnego.
Mogącym pojawiać się lękom przed przed potworami czekającymi za zasłonką nie pomoże tłumaczenie,że ich tam nie ma lecz znalezienie sposobu na "odgonienie" ich.
Rozwój społeczny
Maluchem w tym wieku targają bardzo silne ,skrajne emocje.
Bywa on uparty, za wszelką cenę chce byc samodzielny .Bardzo lubi nowe wyzwania,lubi sie sprawdzać i jest łasy na pochwały oraz aprobatę ze strony otoczenia.
Trzeba mu jednak wyznaczać granice sprawdzania się ,gdyż sam nie zdaje sobie jeszcze sprawy z zagrożeń .Lubi być w centrum uwagi ,dlatego wykorzysta wszelkie dostepne mu środki aby zwrocić na siebie uwagę-od ataków histerii do "popisywania się" i głupawek
.Zaczyna odczuwać swoją autonomię.Mama nadal jest dla niego ważna ,ale istotna rolę zaczyna odgrywać rónwnież tata,który do tej pory był na drugim planie.
Dwulatek potrafi byc bardzo czuły i kochany.Potrafi zrobić coś aby sprawić drugiej osobie radość.
Z chęcią naśladuje swoje otoczenie w czasie zabawy ;karmienie lalki ,sprzątanie,gotowanie.
Pragnie być coraz bardziej samodzielny-próbuje sam się ubierać,jesć -chwal go wtedy ,nawet gdy wykonywane przez niego czynności dalekie są od ideału,nie zabraniaj mu i nie zawstydzaj że robi cos żle
,doceń chęci i wzmacniaj jego poczucie pewności.
Dziecko w tym wieku próbuje bawić sie z innymi ,ale są to zabawy bardziej obok niz z .
Rozwój mowy od 18 do 24 miesiąca życia dziecka
Dziecko 18 -20 miesięczne zna i mówi wyraźnie ok 50 słów,zdarza mu się również zestawiać ze sobą dwa słowa .
Choć malec mówi chętnie-zawsze i o wszystkim jego mowa jest zrozumiała głównie dla najbliższych-inni muszą się jeszcze w nią wsłuchiwać aby zrozumieć co maluch chce nam przekazać..
.
22 miesięczne dziecko zna już natomiast około 100 słów!!!!Mówi płynnie i zrozumiale,składa słowa w proste zdania "daj pić""załóż buty" i rozumie większość kierowanych do niego kwestii-rozwój mowy w tym okresie jest bardzo intensywny!!!
Dwulatek zna juz ponad 100 słów,buduje zdania proste,zadaje proste pytania "co to ? ,zaczyna rozumieć przymiotniki i przysłówki.
